CONOCIMIENTO Y TIPOS DE CONOCIMIENTOS

Conocimiento.

“Resultado de conocer; información o comprensión adquirida por la experiencia; habilidad; aprendizaje profundo; marco de referencia creciente; integración de la experiencia directa o simbólica”.

El conocimiento puede clasificarse de diversas formas.

know what:

“Saber qué”: corresponde a los saberes que tenemos acerca del estado de las cosas. En la organización, ese estado es muy complejo: incluye por ejemplo el contenido de todos los catálogos (empleados, productos, etc.), el estado de avance de todos los proyectos, los indicadores financieros, el estado de ánimo del jefe hoy en la mañana… Vemos que una buena parte del estado corresponde a lo que llamamos “datos” o “información”. Sin embargo, veremos que no todos los “datos” corresponden a know what.

know how:

El “saber cómo hacer” es lo que más a menudo designamos como conocimiento y corresponde a nuestro conocimiento de las acciones o potencial de acciones que afectan al estado.

know why:

“El saber porqué” es el más interesante y difícil de concretar. Involucra:

Las preguntas que nos hacemos al cuestionar el estado o las acciones presentes o pasadas, así como las hipótesis, explicaciones particulares, o explicaciones genéricas (teorías) que ideamos para responder a esas preguntas,

Los criterios que usamos para diseñar y seleccionar estados futuros y acciones futuras, las razones, valores, suposiciones, intenciones, inquietudes, expectativas, intereses, puntos de vista, juicios y perjuicios, modelos mentales, historias, modelos del mundo, emociones, necesidades, planes, promesas, compromisos, influencias externas… que nos mueven a hacer esas preguntas y a escoger esas acciones.

Esta es la clasificación principal. Los siguientes tres aspectos están relacionados con el meta-conocimiento o conocimiento acerca del conocimiento:

know where:

Es el conocimiento acerca de dónde está el conocimiento. ¿Dónde están esos datos? ¿Y el manual de procedimientos en caso de falla? ¿El documento de la Misión? (que típicamente representa el “know why” formal de la empresa).

know who:

El know where, aplicado a las personas. ¿Quién es el que sabe más acerca de…?

know when:

Conocimiento acerca de las circunstancias en que se puede o debe aplicar determinado tipo de conocimiento. El conocimiento es muy contextual. Una descripción del contexto en el cual se aplica o aplicó es sumamente importante.

Esto nos lleva a la segunda clasificación del conocimiento: el conocimiento y el meta-conocimiento. Este último puede ser bastante complejo, no únicamente el know where, who y when mencionados en la sección anterior.

Individual, grupal, organizacional

En esta parte hablaremos de lo que conoce un individuo, un grupo o una organización. Puede aplicarse al know what, how o why.

Para entender esta clasificación, necesitamos considerar la pregunta: ¿cómo puedo saber si alguien sabe algo? Respuesta: por sus acciones. Si tú me dices que sabes nadar, puedo o no creerte. Pero si te veo nadando, no me queda duda alguna. Igual con el conocimiento organizacional. Podemos decir que “(…)(piensa en tu marca de autos favorita) sabe producir autos de calidad” porque podemos observarlo.

¿Cómo es que un conocimiento individual se convierte en conocimiento grupal u organizacional? Deben darse dos circunstancias:

El conocimiento debe compartirse. Tal vez no a todas las personas del grupo u organización, pero sí a las suficientes y con la suficiente fuerza de convencimiento para que…

…ese conocimiento afecte la operación del grupo u organización. De otra manera, no puedo observarlo. Tal vez se mande a un grupo de ejecutivos, a un curso de “administración por objetivos”. Si después, ese conocimiento se comparte o contagia de alguna manera a los demás directivos y se observa que comienzan a administrar de esa forma, habrá un momento en que se pueda llegar a decir: “La empresa administra por objetivos”, aún cuando ésta no fuera una política oficial.

El conjunto de todo el conocimiento organizacional, se denomina memoria organizacional.

Tácito y explícito

Una clasificación más nos lleva a considerar el lugar de almacenamiento del conocimiento, dividiéndolo en dos grandes ramas: conocimiento tácito, y conocimiento explícito o formal. El conocimiento tácito está almacenado solamente en neuronas, en el cerebro de las personas, el wetware. Se aplica a menudo de manera inconsciente o intuitiva, como sucede por ejemplo con “el expertise” de un experto, y es difícil de sistematizar. El conocimiento explícito ha sido sistematizado y registrado en algún medio de almacenamiento más permanente… y que no “camine”.

Tomado de: http://copernico.mty.itesm.mx/~jicaza/cursos/sc113/salas/docConoc.html#whatHowWhy

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    • CitlaStar92
    • 23/09/08

    linda pag.

    bye c(=

    • Jorge Melendrez
    • 27/01/09

    Que ondas. espero que te encuentres bien… me decidi escribirte estas lineas solo para agradecerte la informacion.. me sirvio bastante para una tarea qu etengo que presentar en escaza media hora..jaja.. gracias de verdad… aaaa.. y tb te agradezco que hayas puesto el link de donde tomaste el contenido… :D…

    • Edwin Morales
    • 6/02/09

    jejejeje…. yo tambien te agradesco tu informacion.. me sirvio a mi tambien, sobre una investigacion en la universidad.. =) THX… Gracias

  1. El conocimiento es va más allá de un conjuntos de datos, es un conjunto sobre hechos basados en la experiencia individual de cada ser humano, y la convierte en tecnicas para un aprendizaje preciso en el mundo de los elementos del conocimiento y sus ramas.

      • kty
      • 28/08/09

      gracias me sirbiomucho para untrabajo an la u

    • roberto de la cruz ramires
    • 16/02/09

    esta chida esta onda salu2 a todos

    • malena
    • 6/04/09

    no explica tipos de conocimiento como el cientifico el bulgar el filossofico entre otros…besos!

      • pedro
      • 6/09/09

      yo creo que apesar de que no explica todos los tipos de conacimientos da a entender el significado de conocimiento

    • maryelis cruz
    • 17/04/09

    de verdad gracias por la informacion me sirvio de apoyo para desarrollar un tema de filosofia

    • alexandra
    • 29/04/09

    que es el conocimiento impliocito

  2. Holap:

    Es un enfoque muy corporativo… no me gustó la clasificación… xD

    Saludooos :P

    • sergio alejandro
    • 6/08/09

    no habla para nada de concimientos

    • Vanessa
    • 10/08/09

    No encontre nada!!!! falta uno de los mas importantes es decir el conocimiento etico!! que es el que necesitoooooooooooooooooooooooooooooooooooo!!!! y y no veo la clasificancion!!!
    -.-
    de todas maneras gracias y saludos

      • juanito
      • 27/08/10

      no encon tre nada yquiero conocer chicas de 13 años a 17

    • lisset
    • 11/08/09

    ola ps no encontre nada de lo q buscaba espero q especifiquen bn su pagina y pongan mas definiciones bueno saludos adios besoss

    • ana
    • 25/08/09

    grax cn esto pud hacr mi tarea

  3. gracias m salvaron d un 5 jijiji

    • manny
    • 5/09/09

    o0la pz aki buscando
    informacion para una
    tarea…..
    nta m sirvio mucho estos
    datos para la tarea de
    la secundaria de quimica
    te escribo desde sonora

  4. yo piemso que es interesante el saber sobre el conocimiento

  5. la verdad es que no me ha servido de mucho los tipos de conocimientos no es exolicito com para poder entenderlo y sacar una conclicion

    • carmelo
    • 25/09/09

    (o);(O)”) falta!! falta !! esta incompleto..

  6. esta padre el concepto shagira sin embargo creo que tiene sobre redacccion le quite algo y quedo asi
    El conocimiento va más allá de una serie de datos, es un conjunto sobre hechos basados en la experiencia individual de cada ser humano, que se convierten en técnicas para un aprendizaje preciso.

    saludos

  7. Te anexo que
    El conocimiento carece de valor si permanece estático. Sólo genera valor en la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.

    El conocimiento constituye el activo más valioso de cualquier organización en la Sociedad de la Información.
    saludos

  8. esto no dice nada de lo que busko!!!

    • alan xavier perea moreno
    • 31/08/10

    esto no ma sirvio de nada sean mas especificos pli!!!!

    • Jennifer V.Dominguez
    • 2/09/10

    graxias por la tarea ya lo necesitaba y tu pagina esta muy xido okis bie.

  9. su pagina no zirve de nada
    no zean korkis

    • angela dilbert
    • 14/09/10

    hey gracias por la informacion esta super y me sirvio mucho en un trabajo ……

    • yudi
    • 4/10/10

    En todo lo poco que e leido de la comunicacion puedo resumir que es vital para el ser humano tener una buena comunicacion, para que puedan entendernos y llegue una buena imformacion de lo que queremos dar a conocer.

    • yudimar
    • 4/10/10

    Habla bien y te entenderan bien. si lees podras ser un buen comunicador.

    • vicky
    • 17/11/10

    hola la informacion la verdad es muy basica pero te ayuda mucho gracias les sugiero agregar un poco mas

    • juana
    • 11/02/11

    hola este concepto mesirvio mucho porque tengo que entregar trabajo de la uuuuuuuuuuuuuuuuuu y graciasfeliz noxe

  10. SI M SIRBI D AYUDA ESTOS DATOS ENCONTRADOS EN ESTA PAGINA YA Q SON RESULTADOS PROPIOS DE EL PROPIO CONOCIMIENTO D EXPERIENCIAS DE GRANDES SABERES DESDE APURE VENEZUELA

  11. SI M SIRBIO D AYUDA ESTOS DATOS ENCONTRADOS EN ESTA PAGINA YA Q SON RESULTADOS PROPIOS DE EL PROPIO CONOCIMIENTO D EXPERIENCIAS DE GRANDES SABERES DESDE APURE VENEZUELA

  12. buuu !!!!!!! no me gusto y no encontre nada

  13. Q HORRIBLE TRABAJO

    • marlon daniel
    • 31/01/12

    a la gran puta zrotes ponganlo en español a penas si hablo español

    • David Clemente
    • 6/03/12

    SEMEJAS DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y EMPIRICO

    • David Clemente
    • 6/03/12

    El conocimiento es un conjunto de datos sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje (a posteriori), o a través de introspección (a priori). El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por sí solos poseen menor valor cualitativo. Significa, en definitiva, la posesión consciente de un modelo de la realidad en el alma.

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